2024年10月15日，复旦大学国际问题研究院谢超副研究员应邀为我校师生开展题为“印度国别研究的理论化？——国际关系研究视阈下的实践与反思”的讲座。本次讲座是由北京大学东方文学研究中心、米乐|米乐·M6、区域与国别研究院和印度研究中心主办，米乐|米乐·M6国别和区域研究专业承办的2024年秋季学期南亚研究系列讲座的第三讲。讲座由米乐M6助理教授张忞煜主持，中国现代国际关系研究院南亚研究所副研究员张书剑、中国人民大学国际关系学院副教授曹德军参与讨论。

 

讲座海报

 

　　在与同学们讲述逐步投身印度国别研究的体会时，谢老师分享道，在选择研究领域与研究问题时宜以“困惑”为抓手，从反常识的视角去观察现象发掘问题。并且，跨学科研究的目的不是要彻底打破学科边界，而是希望能实现不同学科“跨越藩篱握手对话”。

　　谢老师分享了自己从国际关系理论研究到印度族群政治和印度教民族主义研究的体会，细致剖析了自己论文写作和修改中的困惑，以及解决问题的思路。他强调，寻找研究问题时要观察实际现象和现有理论、研究之间的矛盾或空白，不必从一开始就将研究对象的独特性或其与普适性理论之间的共性作为预设的研究结果，以免束缚研究思路与框架。

　　最后，谢老师提出了数点研究思考和对区域国别研究的未来展望。他认为应当注重平衡多学科研究意识与主学科能力，学术能力与决策咨询能力。聚焦对象区域国别的同时，还要兼顾通晓国内的形势政策、战略需求以及学术进展。在长期耕耘特定区域国别时要有坐冷板凳的心理准备，不应降低对研究能力和成果的学术标准。

 

合影

 

　　在与谈人发言环节，张忞煜老师认为，从国际关系理论研究转向印度国家行为体内部研究的路径探索并不多，因此谢老师向同学们分享的经验十分慷慨难得。张书剑老师表示，要重视理论学习与分析现实问题相互服务，也要把持全球视野，不要陷入“地区例外论”的局限。曹德军老师指出，理论和现实不符之处就是创新所在之处，同时本地语言能力和一手认知的获取也格外重要。本次讲座引起在座师生对于区域国别研究中理论与现实关系、地方性知识与学科知识关系等问题的思考和热烈讨论。

　　

　　图、文|张昕